звенит капель это что

18.05.202318.05.2023 admin 0 Comments

Тема: «Апрель, апрель. Звенит капель…»

Конспект урока литературного чтения в 1 классе на 21 и 22 апреля (2 урока).

Тема: «Апрель, апрель. Звенит капель…»

Цель: д ать учащимся представление о характерных признаках весны в неживой природе; дать представление об изменениях в жизни растений весной и о первых весенних цветах; развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы; воспитывать интерес к природе посредством поэтического слова и изобразительных средств художников; познакомить учащихся с произведениями живописи, музыки, литературы, выявить таланты учащихся в творческой деятельности разных направлений; развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей.

I .Эмоциональный настрой.

Посмотрите, по небу плывут облака. Они необычные. Они вам улыбаются, они рады вас видеть на уроке!

II .Знакомство с новым разделом, темой.

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы погружаемся с вами в мир прекрасного: мир поэзии, музыки и художественную мастерскую, в которой вы будете творцами.

Мы начинаем изучать раздел «Апрель, апрель. Звенит капель…» Это строчки взяты из стихотворения С.Я.Маршака « Весна»:

А теперь обратим внимание на репродукции картин. Попробуйте определить какому времени года они посвящены? (Весне)

1. Весна глазами художников.

У каждого художника тоже своя весна! Они видят красоту весны в деревьях, в цветах, в ручьях, в снегах, в пении птиц, в проталинах… Во всём! Ничего не могло пройти мимо взора…

Убедитесь в этом сами, рассмотрев репродукции картин самых известных художников России. Со многими художниками и их произведениями мы будем знакомиться на уроках изобразительного искусства, мы будем учиться у них писать картины… На уроках русского языка мы будем передавать свои чувства от увиденного в сочинениях и других творческих работах.

Картины великих художников «Весна красна», музыка П.Чайковского.

2. Весна чувствами музыкантов.

У музыкантов своя весна. Это надо слышать…

1) П.И.Чайковский «Весна».

2) Антонио Вивальди. Времена года «Весна»

Как это прекрасно. Как прекрасна жизнь. Нет слов.

1) А. Майайков «Ласочка примчалась….»

А.Плещеев «Травка зеленеет»

3) Т. Белозёров «Подснежники»

4) С.Я.Маршак «Апрель,апрель….»

Стр.64-71 (выразительно прочитать стихи о весне)

Какое настроение вызвали у вас стихотворения?

Вспомните, с чем сравнивает поэт Тимофей Белозёров тающий снег?

Какие цветы появляются первыми весной? Почему их так назвали?

Назовите приметы апреля.

С чем сравнивает И.Токмакова весенний ручей?

стр.64-71 (выразительно прочитать стихи о весне; выучить наизусть любое наизусть)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Круглый год — Маршак С.

Январь

Открываем календарь
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу на дворе.
Снег — на крыше, на крылечке,
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небо дым идет столбом.

Февраль

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.

Рыхлый снег темнеет в марте.
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте
На стене.

Апрель

Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.

Пришел июнь.
«Июнь! Июнь!»
В саду щебечут птицы…
На одуванчик только дунь
И весь он разлетится.

Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

Август

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными
Набит.

Сентябрь

Ясным утром сентября
Хлеб молотят села,
Мчатся птицы за моря
И открылась школа.

Октябрь

В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.

Ноябрь

День седьмого ноября
Красный день календаря.
Погляди в свое окно:
Все на улице красно.
Вьются флаги у ворот,
Пламенем пылая.
Видишь, музыка идет
Там, где шли трамваи.
Весь народ — и млад и стар
Празднует свободу.
И летит мой красный шар
Прямо к небосводу!

Декабрь

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до верхушки
Самый смелый огонек.

Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют — двенадцать раз.

Источник

Апрель

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.

Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Статьи раздела литература

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Источник

Стих «Круглый год»

Замечательное стихотворение С.Маршака «Круглый год» познакомит малышей с каждым месяцем года и покажет, что каждая пора года по-своему прекрасна и интересна. В познавательном произведении каждый месяц имеет свою характеристику и отличительные черты:январь — снежный и солнечный, февраль — ветреный и морозный, март — радостный.
Яркие иллюстрации С.Бордюг и Н.Трепенок помогут увидеть красоту природы в любое время года.

Поможем улучшить оценки по школьной программе, подготовиться к контрольным и понять предмет!

Круглый год

В январе, в январе
Много снегу во дворе.

Февраль
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.

Март
Рыхлый снег темнеет в марте.
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте
На стене.

Апрель
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.

Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

Июль
Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

Август
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.

Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными
Набит.

Сентябрь
Ясным утром сентября
Хлеб молотят села,
Мчатся птицы» за моря
И открылась школа.

Октябрь
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.

На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.

Вьются флаги у ворот,
Пламенем пылая.
Видишь, музыка идет
Там, где шли трамваи.

Декабрь
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.

Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.

Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до верхушки
Самый смелый огонек.

Иллюстрации С.Бордюг и Н.Трепенок.

Оцените, пожалуйста, это произведение.
Помогите другим читателям найти лучшие стихотворения.

Источник

Заучивание стихотворения С. Маршака «Апрель». Конспект НОД по ознакомлению детей с художественной литературой.

Елена Марчинина
Заучивание стихотворения С. Маршака «Апрель». Конспект НОД по ознакомлению детей с художественной литературой.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цель: ознакомление детей с художественной литературой, развитие речи.

Вид: комплексное занятие.

Задачи:

Образовательные. Ознакомление детей с короткими литературными произведениями, вызвать эмоциональный отклик на них. Формирование умения запоминать короткое стихотворение, читать его с естественной интонацией, с опорой на мнемокарту. Формирование умения отвечать на вопросы простыми предложениями.

Развивающие. Развитие наблюдательности, внимания, памяти.

Воспитательные. Воспитание интереса к художественной литературе о природе.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту художественные произведения, запоминает короткое стихотворение и читает его с естественной интонацией, с опорой на мнемокарту. Отвечает на вопросы простыми предложениями.

Материал: картинки с весенней природой, мнемокарта по стихотворению, цветы-подснежники на каждого ребенка; листочки и цветные карандаши на каждого ребенка.

Предварительная работа. Беседы о весне, наблюдения на прогулке за весенними признаками. Разучивание стихов о весне.

Ход занятия.

На мольберте иллюстрации, фото весенней природы.

— На дворе весна! Месяц – апрель! Весна радует нас после зимних холодов.

— Послушайте, еще одно стихотворение о весне. С. Маршак «Апрель»

Читает спокойно, не торопясь.

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

— Понравились стихи о весне?

По полям бегут ручьи, на дорогах лужи.

И далее по тексту по строчке дети отвечают на вопрос. Воспитатель помогает припомнить.

— Посмотрите на картинки, что на них нарисовано? (ответы детей)

— Сейчас мы с вами будем рассказывать стихотворение по картинкам, помогайте мне.

Рассказывание с опорой на мнемокарту.

— Посмотрите сколько у меня в корзинке подснежников! Давайте с ними поиграем.

Поднять руки вверх, потянуться опустить.

Ветерок чуть дышит

Руки опущены, повороты в стороны.

Наши нежные цветочки

Руки в стороны. Наклоны, цветочки к носкам ног. Выпрямиться.

Я вам раздала картинки с изображением того, что бывает весной. Вы посмотрите внимательно и скажете, что на вашей картинке. Например, на моей картинке – лед плывет по реке. Я отвечаю: «Весной по реке плывет лед» и ставлю на стенд.