загадка лось8 кабан 10и жук 6 чему равен медведь
Внимание, задачка) стр. 2
Опубликовано 26 июля 2018, 13:19
Ви знаєте, що аукціон на Кашалоті допомагає економити? Спробуйте.
72 комментария
Vikasyo 26 июля 2018, 18:41 1
Пташта на рогах без гілки
Не понимаю почему 98.
Nadin0309 26 июля 2018, 21:09 1
Та и свинья задом-наперед. Значит не 14, а 41
40 лось + 1 птичка +2 птичкиптички с веткой это 4*14
Кабан=14, значит птичка=2, а лось=40.
В последнему примере 42+4×14=98
Кабан=14, дятел=2, а лось=40.
Если дятел на лосе степень. То
856
Если сумма
98
Если дробь
1/20+56 = 56,05
Просьите не 856 а 1656
14 + 14 + 14 = 42;
14 + 14 + 6 = 34;
40 + 6 + 40 = 86;
42 + 4 × 14 = 98.
Именно такой мы задумывали эту задачку изначально. Но фантазия наших читателей была сильнее.
Человек, который создавал рисунок, просто решил, что в последнем примере будет красивее развернуть кабана в обратную сторону. Читатели восприняли это, по-своему: кто-то решил, что такое положение кабана меняет число 14 на –14. Другие решили, что нужно вместо 14 взять 41. Конечно, в таком случае результат поменяется…
Еще одной причиной для споров стала птичка. Все поняли, что одна птичка на палочке — это 2. Но некоторые почему-то решили, что, переместившись на рога к лосю, птичка уже не на палочке, а поэтому стала единицей. Интересно, почему птичку и палочку оценили поровну, а не 1,5 и 0,5, например. В общем, включив фантазию, можно получать разные исходы.
Логические задачи. Чему равны неизвестные.
Мне тут коллеги сказали, что ерунда задачка.
1 Кабан = 14, 1 дятел = 2, 1 лось = 40. 40 ^ 2 + 2*2 * 14 = 1600 + 56 = 1656
моё окончательное решение
1544 (кабан перевернут)
Если считать кабана в противоположную сторону, как отрицательного, то 1544
Если дятлов рядом с дятлами нужно суммировать, а дятел на лосе возводит его в степень. Тогда 1656.
Отрицательная свинья. Строго отрицательная.
-14, степень тут умники придумали
78, я полагаю, если птичка на рогах имеет значение.
Тут несколько вариантов ответов. потому что ХЗ как делить значение на птичек. А потом и птичка без палочки.
40+2+(2+2)*(свин(14) наоборот =41)= 203
40 000 за лося, да вы охренели
Ответы «42 » или » Санта-клаус» уже были?
если кабан со знаком минус в конце
Данных не хватает. Свин-14,птичка на ветке-2,лось-40.А птичка без ветки?Если только принять,что птичка-1 и ветка-1.Тогда 97 получается.
математика, тема системы уравнений, кажется это 10 класс, возможно 9тый.
60 (свинья 14, птица 2, лось 40)
Ютуб, иди на х*й! Со своей рекламой где орут, плачут, ноют и лезут с прочим скамом! Вонючие мошенники!
За*бали, попрошайки! Лучше бы вы это говно убрали, а не дизлайки!
Кто согласен: ставьте Лайк или Дизлайк! А веди на Пикабу уже тоже началось это говно со скрытием оценок: «Защита автора», когда оценки поста скрыты по началу.
На волне национальностей
По поводу алкоголя в Чечне
Вот и всё. Уехал и ничего не выгружал. Также наезжаю на чехов.
Вот и всё. Шлите их лесом. Только без мата. Аккуратно и красиво. Мы в своей стране и не надо нам тут навязывать свои правила. Идиоты, блин.
Загадки с подвохом для детей (с ответами)
Загадки с подвохом для детей повеселят всех, даже взрослых. Они не только веселые, но и увлекательные, развивают мышление и логику. А также предлагаем загадки-обманки для детей, неожиданные ответы которых порадуют ребят.
Чтобы найти ответ на загадки с подвохом требуется не стандартный подход, зайти с неожиданного края, задействовать творческие способности. Желаем удачи в решении задач с подвохом!
К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как?
Они были на разных берега.
Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды?
На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?
На березе яблоки не растут.
Какой рукой лучше размешивать чай?
В которой ложка, а если ложка есть в обоих, то которой удобней.
В комнате было 12 цыплят, 3 кролика, 5 щенят, 2 кошки, 1 петух и 2 курицы. Сюда зашёл хозяин с собакой. Сколько в комнате стало ног?
Две. У животных лапы.
Сколько нужно произвести действий, чтобы посадить бегемота в холодильник?
Три. Открыть холодильник, посадить бегемота и закрыть холодильник.
А сколько нужно произвести действий, чтобы посадить жирафа в холодильник?
Четыре: открыть холодильник, достать бегемота, посадить жирафа, закрыть холодильник.
Может ли страус назвать себя птицей?
Нет, он не умеет разговаривать.
Сколько горошин может войти в один стакан?
Нисколько, горошины не ходят.
Маленький, серенький, на слона похож. Кто?
Чем кончаются день и ночь?
Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его.
На что похожа половина апельсина?
На другую половину.
Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
Когда дверь открыта.
Мальчик заплатил за бутылку с пробкой 11 рублей. Бутылка стоит на 10 рублей больше, чем пробка. Сколько стоит пробка?
По чему ходят часто, а ездят редко?
Идет то в гору, то с горы, но остается на месте.
Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок?
Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает?
Два пятиклассника Петя и Алёнка идут со школы и разговаривают.
— Когда послезавтра станет вчера, — сказал один из них, — то сегодня будет так же далеко от воскресенья, как и тот день, который был сегодня, когда позавчера было завтра. В какой день недели они разговаривали?
Какой пробкой нельзя заткнуть ни одну бутылку?
Они бывают металлические и жидкие. О чем речь?
У кого за носом пятка?
В автобусе ехали 20 человек. На первой остановке вышли 2 и вошли 3 человека, на следующей — 1 вышел и 4 вошли, на следующей — 5 вышли и 2 вошли, на следующей — 2 вышли и 1 вошел, на следующей — 9 вышли и никто не вошёл, на следующей — ещё 2 вышли. Вопрос: сколько было остановок?
На столе лежит 100 листов бумаги.
За каждые 10 секунд можно посчитать 10 листов.
Сколько секунд понадобится, чтобы посчитать 80 листов?
Марина мечтала о шоколадке, но ей на покупку не хватало 10 рублей. Вася тоже мечтал о шоколадке, но ему не доставало всего 1 рубля. Дети решили купить хотя бы одну шоколадку на двоих, но им все равно не хватило 1 рубля. Какова стоимость шоколадки?
(Стоимость — 10 рублей. У Марины нет денег вообще.)
Что можно взять в левую руку, но нельзя в правую?
(Локоть правой руки)
За столом сидят ковбой, джентльмен и йог. Сколько ног стоит на полу?
(1 нога (ковбой кладет ноги на стол, джентльмен кладет ногу на ногу,а йог медитирует)
С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь?
Река, которая «помещается» во рту?
Как написать «уточка» в 2 клетках?
В 1-ой — букву «у», во 2-ой — точку.
Как 2 литра молока поместить в литровую банку?
Превратить молоко в творог.
Сколько лет в году?
В каком слове «нет» употребляется 100 раз?
Какой слон без носа?
Как человеку не спать 8 дней?
По какому животному ходят люди и проезжают машины?
Летает без крыльев, плачет без глаз.
Из какого слова из семи букв можно убрать одну «букву», чтобы осталось две буквы?
На футбольный матч всегда приходил один и тот же человек. До начала игры он угадывал счет. Как он это делал?
До начала игры счет всегда 0:0.
Смешные загадки с подвохом
Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?
Один глаз, один рог, но не носорог?
(Корова из-за угла выглядывает)
Кто получит бесплатный сыр в мышеловке?
Что делает сторож, когда у него на голове сидит воробей?
Воробей может съесть горсточку зерна, а лошадь не может. Почему?
(Воробей слишком маленький, чтобы съесть лошадь)
За что обычно учеников выгоняют из класса?
Имя первой женщины в мире освоившей летательный аппарат.
У бабушки Глаши есть внучка Саша,
Кот Снежок и собака Пушок.
Сколько внучат у бабушки Глаши?
Три, три, три и три…Что будет?
Кто под проливным дождем не намочит волосы?
5 быков дают 10 литров молока. Сколько дадут 10 быков?
(Быки не дают молоко)
И капризна, и упряма, в детский сад не хочет…
Почему в дикой природе, белые медведи, обычно, не едят пингвинов?
(Потому что белые медведи живут на северном полюсе, а пингвины — на южном)
Может ли петух назвать себя птицей?
(Нет, он не умеет говорить)
Сидит человек, но вы не можете сесть на его место, даже если он встанет и уйдёт. Где он сидит?
Загадка лось8 кабан 10и жук 6 чему равен медведь
Иногда на уроках математики дети начинают скучать. В этом случае я задаю несколько вопросов, на которые надо давать ответы быстро и не задумываясь. Эффект не заставит себя ждать – ученики отдыхают, настроение улучшается. Через 1-2 минуты можно продолжать урок. Вот несколько вариантов таких вопросов
2.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)
3.Сколько хвостов у двух ослов? (2)
4.Сколько человек тянуло репку? (Трое, остальные – животные.)
5.Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (Шесть, а седьмой спрятался и всё рассказал маме.)
6.Какие ноги у страуса сильнее – передние или задние? (У страуса всего две ноги.)
7.Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (На дубе не растут яблоки.)
8.Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа?
9.Один говорит, двое глядят и двое слушают. (Рот, глаза, уши.)
10.Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех.(3)
11.Стоят две овцы: одна смотрит на юг, другая – на север. Могут ли они увидеть друг друга не оборачиваясь? (Им не надо оборачиваться: они стоят друг напротив друга.)
12.На столе три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)
13.Кто в году 4 раза одевается? (Земля.)
14.Их всего три: отрежь один – получится 4. Что это? (Углы треугольника.)
15.Несла женщина в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного. Все разбились.)
16.На лугу пасутся две лошади: у одной хвост длинный, а у другой короткий. Которая больше съест? (С длинным хвостом.)
17.Вокруг холма семь нор. Что это? (Голова, уши, ноздри, рот, глаза.)
19.Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один сзади двух. Сколько всего бежало поросят? (3)
20.Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая из них?
21.Если в 11 часов ночи идёт дождь, то возможно ли через 48 часов солнечная погода? (Нет, т.к. будет ночь)
22.Через 5 лет Женя будет вдвое старше, чем сейчас. Сколько лет ему сейчас? (5)
23.Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади, один позади, а два позади; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей? (3 гуся.)
24.Груша дороже яблока в два раза. Что дороже 8 яблок или 4 груши? (Одинаково.)
25.Прицеливаясь, охотник щурит один глаз. Почему? (Если закроет оба, то ничего не увидит.)
26.Почему охотник ищет лису? (Потому что не знает где она.)
27.У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1 внучка.)
28.В два часа дня в Киеве шёл дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 12 часов? (Нет, т.к. будет ночь.)
Нескучные задачи (продолжение)
1.Оля живёт в доме со своими папой, мамой, братом, а также собакой, двумя попугаями и четырьмя рыбками. Сколько ног у всех обитателей дома? (16)
2. Чему равно число, если оно больше 8 ровно на его половину? 12)
3. Пять землекопов за пять часов выкапывают 5 м канавы. Сколько землекопов за 100 часов выроют 100 м канавы? (5 ч)
4. 7 карандашей дороже 8 тетрадей. Что дороже: 8 карандашей или 9 тетрадей?
5. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидит по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
6. Если один петух закукарекает изо всех сил, то человек проснётся. Сколько петухов должны закукарекать, чтобы проснулись три человека? (1)
7. Сколько звуков в слове ноль? (3)
8. «Семь воробьишек спустились на грядки.
Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик – хитрюга внезапно подкрался,,
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать без оглядки!
Сколько теперь их осталось на грядке?» (Ни одного.)
9. Назовите число, в котором 4 десятка. (40)
10. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
11. Прицеливаясь, охотник щурит один глаз. Почему? (Если закроет оба, то ничего не увидит.)
12. Почему охотник ищет лису? (Потому что не знает где она.)
13. Число, которое делят? (Делимое.)
14. К одному числу прибавили другое число, получилось число, равное первому. Сколько прибавили? (0)
15. На ветке сидели 5 синиц и 7 воробьёв, 6 птичек улетели. Улетел ли хоть один воробей? (Да.)
16. Самая длинная параллель. (Экватор.)
17. Шестой день недели. (Суббота.)
18. Человек, который передаёт свои знания другим? (Учитель.)
19. Во дворе играли 7 мальчиков и 3 девочки. Петя, Галя и Юра пошли в класс. Сколько мальчиков осталось во дворе? (5)
20. Врач дал больной 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Больная строго выполняла указания врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 ч)
21. Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)
22. Третий месяц года. (Март.)
23. Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом? (Одинаковая.)
24. Что за 7 братьев, годами равные, именами разные? (Дни недели.)
25. Некоторое трёхзначное число после зачёркивания одной цифры уменьшилось в 10 раз. Какую цифру и в каком месте зачеркнули? (зачеркнули 0 в конце числа.)
26. Один человек на двух лошадях рядом едет. (Лыжник.)
27. Что случилось 31 февраля? (Ничего.)
28. Одно яйцо сварилось за 4 мин. За сколько мин сварится 3 яйца? (За 3 мин.)
29. Как написать мышеловка пятью буквами? (Кошка.)
30. Мера измерения драгоценных камней. (Карат.)
31. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1 внучка.)
32. У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (Возможно, ни одной.)
33. Первый Назар шёл на базар, второй Назар – с базара. Какой Назар купил товар, какой – шёл на базар?
34. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей! (5)
35. Кто становится выше, когда садится? (Собака.)
36. 3 человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3)
37. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (Круг.)
38. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)
39. Двое детей подошли к реке. У берега всего 1 лодка. Как им переправиться на другой берег, если лодка может взять только одного человека? (Дети подошли к реке с разных сторон.)
40. Мельник пришёл на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, каждая кошка имела трёх котят. Сколько ног было на мельнице? (2, остальные лапы.)
41. Период в 100 лет.
42. Результат сложения.
43. Промежуток времени, равный 12 месяцам.
44. Результат вычитания.
45. Сумма длин всех сторон.
46. Сколько орехов в пустом стакане? (Ноль.)
47. Сколько ног, хвостов и рогов у одной коровы? (7)
49. Пара лошадей пробежала 20 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (20)
50. Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшится на 3? (Цифра 9)
Конспект логопедического занятия в старшей группе «Дикие животные»
Елена Абросимова
Конспект логопедического занятия в старшей группе «Дикие животные»
Ход организованной образовательной деятельности:
В лес отправимся гулять (Маршируют)
Будем весело шагать.
Ноги выше поднимаем,
На пеньки не наступаем. (Идут, высоко поднимая колени)
На носочки дружно встали (встают на носки)
В зимний лес все прибежали. (руки в разные стороны)
*У нее красивая шкурка
Пятнистая, как у Мурки.
А у кочки черный нос
И в колючках спинка.
На колючках листьев воз
С дуба и осинки. (Еж)
*Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы (заяц)
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (медведь)
-Как назвать одним словом всех этих животных? (дикие)
-Почему их называют дикими? (потому что они живут в лесу в дали о человека, сами о себе заботятся, добывают еду, строят жилища).
-Как можно назвать их по другому? (звери).
2. «Кто как голос подает» по схеме. В лесу зверей много. И все они по-своему подают голос.
Лось ревет, стонет. Барсук шипит, рычит, сопит, кричит.
3. Сейчас сядет тот, кто назоветкак называется семья выбранного вами дикого животного (дети выбирают картинки и называют)например: семья ….
— семья ежа (ежиная)-семья лисы (лисья)
-семья медведя (медвежья)-семья волка (волчья)
-семья барсука (барсучья)-семья зайца (заячья)
-семья лося (лосиная)-семья рыси (рысья)
-семья белки (беличья)-семья кабана (кабанья)
-семья оленя (оленья)-семья бобра (бобриная)
4. Мы знаем, что в каждой семье есть папа, мама и детеныш. «Назовите членов звериного семейства»(по схеме). Папа-мама-детеныш.Например:
-барсук –барсучиха-барсучонок-заяц –зайчиха-зайчонок
-олень –оленуха-олененок-бобр –бобриха-бобренок
У кабана детёныш называется также как у домашнего животного похожего на кабана.
***А когда ежонок вырастит кем он будет (ежом, ежихой) и т. д.
5.«Опиши животное по схеме».Давайте рассмотри какие части тела есть у животного, какого окраса его шерсть и чем он питается.
1. У лисы вытянутая узкая мордочка, острые ушки, туловище, четыре лапы и длинный пушистый хвост. Лиса рыжая, а грудка и кончик хвоста у неё белые. Лиса хищное животное.
2. У медведя большое туловище, голова, маленькие округлые ушки, четыре мощные лапы с острыми когтями и короткий хвостик. Медведь коричнего (бурого) цвета. Медведь всеядное животное.
3. У оленя крупное туловище, голова, морда, ветвистые рога, короткий хвост и ноги с копытами. Тело оленя покрыто светло-коричневой короткой шерстью. Олень травоядное животное.
6. Вы ребятки не зевайте, а части тела ласково называйте «Назови ласково» (в кругу с мячом)
Рыжая голова – рыженькая головка, острые зубы – остренькие зубки,
мягкая шерть – мягонькая шерстка длинные уши-длиненькие ушки
7. Логопед приглашает детей на ковер.
Поработали, ребятки,А теперь все на полянку
Тихо встаньте. Улыбнитесь,Все в зверюшек превратитесь.
Сколько здесь пришло зверей!Не узнать моих детей!
8. Оглянитесь, посмотрите друг на друга и «найдите себе пару» и назовитесь кто вы. Детям одеваются медальончики с изображение символов диких животных.
Я лисенок и я лисенок – вместе мы лисята
Я волчонок и я волчонок – вместе мы волчата
Я зайчонок и я зайчонок – вместе мы зайчата
Я медвежонок и я медвежонок – вместе мы медвежата
Я барсучонок и я барсучонок – вместе мы барсучата
Я поросенок и я поросенок – вместе мы поросята.
9. Гимнастика малой подвижности «Дикие животные».
Раз, два, три, четыре, пять, дети шагают на месте
Как животных нам назвать?руки разводят в стороны
С людьми они не знаются, хлопают в ладоши
В лесу живут, скрываются спрятаться за «ветки» изображенные руками
По картинкам всяк их знаетскладывают ладони в виде книжки
Волк, лиса, медведь и заяц указательным пальцем пр руки загибают пальцы на лев руке
Дом их – заросли густые изображают руками крышу дома над головой
Они – дикие, лесные. изображают деревья, поднимая согнутые в локтях руки,
растопырив на них пальцы.
10. Пальчиковая гимнастика «В лесу».
-Что в лесу опять стряслось? Растопыренные руки-«рога» над головой,приподнять брови.
Удивился старый лось
Дров бобру на зиму мало! Рубим дрова
Головой качает рысь: указательные и средние пальцы на голове – ушки и покачать головой
-Ну-ка, звери, берегись! Погрозить пальцем – покачать вперед-назад.
11 Ребята к нам пришло письмо. Смотрите здесь для вас задание. Разгадайте слово по первых звукам картинок. «Назови жилье животных».
Кто знает что такое ХАТКА?
Лиса живет в норе. А кто еще живет в норе (Барсук живет в норе. Ежик живет в норке.)
Белка живет в дупле. Медведь живет в берлоге.
Волк живет в логове. Заяц под кустом.
Лосиха живет под деревом.
12.«Составь рассказ» по плану.
Белка это дикое животное. Она живет в лесу. Белка по размерам маленькая.
У неё есть голова, два ушка с кисточками, туловище, лапки с острыми коготочками, пушистый хвост. У белки детёныши бельчата. Белка живет с бельчатами в дупле.
Конспект бинарного занятия в старшей группе «Дикие животные зимой» Конспект бинарного занятия в старшей группе «Дикие животные зимой» Подготовил : Учитель-логопед первой квалификационной категории.
Конспект занятия по лепке из пластилина «Дикие животные» в старшей группе Лепка из пластилина: «Дикие животные». Старшая группа. Цель: Закрепление знаний детей лепить животного из одного куска пластилина новым.
Конспект группового логопедического занятия с обучающимися 1 класса с презентацией «Домашние и дикие животные» Конспект группового логопедического занятия для детей 1 класса с ОНР III уровня. Темы: Коррекционная- «Работа над словом. Слова, обозначающие.
Конспект логопедического занятия «Дикие животные» онспект логопедического занятия по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе с детьми ОВЗ. ГБОУ Школа № 852 г. Москва.
Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи «Дикие животные наших лесов» Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи «Дикие животные наших лесов» для детей подготовительной.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Дикие животные» Занятие в детском саду, старшая группа, 25 минут Тема «Домашние животные» Цель: Развитие речи, расширение кругозора и организация познавательной.
Конспект занятия в старшей логопедической группе по теме «Дикие животные» Тема: Дикие животные. Цели: Закрепить знания детей о диких животных, упражнять в подборе эпитетов, антонимов, образовании притяжательных.